成都美术学院毕业的她说,学陈列就是为了“Be myself”!

  • 2018-01-25
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       陈列里的平衡美学

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曹馨月,毕业于四川音乐学院成都美术学院,大学学的是软装陈设设计,1801陈列班的一员,从小学美术,让她的视角变得与众不同,她对陈列美学有着自己的理解。

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陈列里的平衡美学

在美学视角下平衡商业设计.......比如说我们要做一个橱窗,里面需要什么道具、模特、色彩......这些搭配组合都是都是关于美学的平衡。简单来说就是平面设计里的色彩平衡、构图的平衡,商业和创意的平衡。

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她说:“因为自己学美术出身,所以在关于陈列的平衡美学,以及面料之间的搭配,还有橱窗和灯光方面的知识,学起来会比较轻松一些!另外我觉得陈列和软装也有关系,而且自己是大学的专业就是在空间视觉这一块,所以觉得自己比较有优势。”

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毕业设计:超现实主义与传统工艺的碰撞

曹馨月说:“大学四年的收获是对于建筑史、家具史、美术史,以及空间美学的认知……简单来说,可以从一个空间的美,延伸到比如说装置艺术。或者说是从别的毫无相干的东西联想到怎么做陈列设计。”

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毕业的时候,她的毕业构思是展现女孩闺房梦境,所以她做了一个超现实主义➕明清袍服十八镶滚的布艺的工艺的作品。床品所有的纹样、拼接都是自己设计制作的,以及所有道具均为原创,反正大学学的东西都用上了,陶瓷啊、布艺设计啊、灯具设计啊等等。

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但是因为时间太赶,又赶上生病住院,毕业作品做的太着急,这件事在好长一段时间里都是她心里一道过不去的坎。

“我觉得我认真做了的话,可能还欠缺细节的表达,当时并没有考虑到受众群和品牌定位,只是为了装饰而装饰。现在学了陈列,这方面的知识补充了很多。”曹馨月这样反思。

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毕业后,被安排进体制内

太安逸的生活不适合年轻人

“还没毕业那会,差不多两三年前,我就知道中赫,当时想去进修一下软装,毕竟我大学专业就是软装相关。但一直在忙别的事情,没能成行。毕业后,做过一段时间硬装,然后被父母安排进入事业单位,但那种日子并不开心。

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后来有大学同学来中赫学习,回去之后都发展的还不错,有自己开工作室做软装的、也有进入品牌做陈列师的。所以,我想不能再等了,就毅然决然来了。不喜欢体制内的生活,决定找回自己!

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还是喜欢陈列!

“毕竟也是学了四年美术的人,所以我觉得在橱窗方面自己更有优势,橱窗也属于空间美学的范畴,现在不都在谈“艺术经济嘛”艺术涵养,所以我觉得橱窗以后的设计也是需要一些艺术涵养或者灵感的,所以我觉得自己会比一般没有学过美术的人更有优势一些。”

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“但在来了中赫学习陈列以后,我发现我错了,每个人都与众不同。大家不管是在思维还是在眼界上,都是千差万别,然后就会出现一些思维上的碰撞。不管是比自己年龄大的还是小的同学,他们因为平时关注这方面的东西比较多,总是会给你一些新的、有趣的东西,也是我以前想象不到的。他们很多虽然不是学美术或者设计出身的,但是他们平时关注的点比较多,也给我了一些启发与灵感,在陈列这一行里做了很久的老师,在上课期间也给大家分析了行业现状,对于职业规划与今后发展的方向有了启发。”曹馨月这样说道。

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学完之后,给自己的新规划

多专业融合才是以后的发展方向

“面料、布艺方面的设计,是我自己非常喜欢的,自己以前也接触了一些关于服装方面的东西,所以对营销方面,也有一点点的了解。再加上自己又是学软装的,刚好可以把营销和视觉这两个方面结合起来。”

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“学完之后会先做一段时间陈列相关的工作,比如说服装陈列、家居陈列,或者是珠宝陈列等等,先积攒一些实际经验,到后面自己创业的话,再结合起来。在中赫学习最大的感受和我来之前就是心理预期相比较,我觉得还是蛮符合我的心理预期的,我想学的,都学到了,我不知道的,也都了解到了。”

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说实话,能像曹馨月一样敢想敢做的人不多,大部分是囿于自己的小圈子里,一方面不敢放弃已经得到资源,一方面又在为自己的未来焦虑,所以每天的工作就是怡然自得地焦虑着,他们陷在自我设置的围城里,羡慕像曹馨月这样可以飞到城外的鸟儿。

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其实,就像曹馨月所说,学陈列是一个找寻自我的过程,找到自我,也就不会在纠结于围城之内,还是围城之外了。